Merhaba. http://www.microsoft.com/turkiye/mslife/sayi29/kapakKonusu.mspx adresinden öğrendiğime göre Milli Eğitim Bakanlığı’nın bazı pilot okullarda uygulamaya başladığı Yenilikçi Öğretmenler Programı ile, eğitimde bilgisayar ve internet tabanlı bilişimi kullanma çalışmalarını bir aşama daha ileri götürülmüş.
Projede amaçlanan; öğrencilerin verilen ödevleri, araştırmaları direk bilgisayardan sürdürerek ödevlerine son hâllerini de bilgisayarda kullanacakları programlar ile vermeleri, öğretmenlerine ödevleri de yine sayısal ortamda teslim etmeleri. Bir anlamda kâğıt-kalem kullanımını ortadan kaldırmaları. Öğretmen ile öğrenci arasındaki iletişimi geliştirmek için sanal ortamda da bir tanışıklık oluşturmak. Ülke çapında bazı ortak uygulamalar geliştirmek, bunları paylaşmak, öğrencilerin araştırma-geliştirme-sorgulama yapmalarını sağlamak, bunları yaparken internet ve bilgisayarı kullanma becerilerini geliştirmek de işin bir başka boyutu. Derslerde oluşan dikkât dağılmasını önlemek, öğrencilerin yaptıkları araştırmaları sunarken yaratıcılıklarını körüklemek, yorum yeteneklerini geliştirmek öğrenciye sağlayacağı faydalar arasında. Öğretmenler açısından ise olay bir başka güzel. Öğretmenler hem bu projelerle idealistlik adına bir şeyler üretebilecekler, hem öğrencileri ile daha farklı ve mekân kısıtlaması olmadan iletişim kurabilecekler, hem meslektaşlarının başarılarından sebeplenebilecekler hem de kendilerinin körelmelerinin önüne geçebilecekler. Örnek vermek gerekirse, ülkenin bir okulunda matematik öğretimini kolay hâle getirmiş, bunun için bazı ufak ip uçları yakalayıp da öğrencileri bam tellerinden yakalamış bir öğretmenin başardığı işi, örnek alıp kendi sınıf ve öğrencilerine uygulamayı deneyebilirler. Artık zaten atıl vaziyetten kurtulup, silkinip bir şeyler yapmanın vakti geldi de geçiyor bile. Bu konuda yazık olan, harcanan nesillerimizin önüne geçmek için en büyük görev her zamanki gibi öğretmenlerimize düşüyor. Gönül işi olan öğretmenliği seçen kişiler, hayat şartlarının altında ezilseler de pes etmemeliler. Öğrencilerinin önüne ışık tutabilecek bazı imkânlar ellerine verilmişse karşılığını ödemeliler. Milli Eğitim Bakanlığı da bu konulara verdiği önemle diğer bir çok bakanlıktan ayrılıyor zaten. Önce bilgisayarsız okul kalmasın kampanyası, sonra bütün okullara geniş bant internet projesi, öğretmenlere Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikâsı gibi bazı eğitimleri aldırması, öğretmenlere diz üstü bilgisayar kampanyası, eğitim ile ilgili birden fazla konularda oluşturdukları internet site projeleri (portal), öğretmen atamalarından, okulların öğrenci sayıları, imkânları gibi bilgileri tek merkezde toplayan uygulamaları ile Milli Eğitim Bakanlığı, bence doğru yolda. Ama eksikleri yok mu? Var tabiki. En basidi, öncelikle yukarıda bahsettiğim sitelerden biri olan, http://skoool.meb.gov.tr/ sitesinin adresi nasıl Türkçe olmaz? Madem bir iş yapılıyor, dışarıdan bile esinlenilse, adının Türkçe olması gerekmez mi? İşin Türkçe’si bizim devenin doğru yerleri de var ama, eğri yerleri de var.
Saygılarımla.
Projede amaçlanan; öğrencilerin verilen ödevleri, araştırmaları direk bilgisayardan sürdürerek ödevlerine son hâllerini de bilgisayarda kullanacakları programlar ile vermeleri, öğretmenlerine ödevleri de yine sayısal ortamda teslim etmeleri. Bir anlamda kâğıt-kalem kullanımını ortadan kaldırmaları. Öğretmen ile öğrenci arasındaki iletişimi geliştirmek için sanal ortamda da bir tanışıklık oluşturmak. Ülke çapında bazı ortak uygulamalar geliştirmek, bunları paylaşmak, öğrencilerin araştırma-geliştirme-sorgulama yapmalarını sağlamak, bunları yaparken internet ve bilgisayarı kullanma becerilerini geliştirmek de işin bir başka boyutu. Derslerde oluşan dikkât dağılmasını önlemek, öğrencilerin yaptıkları araştırmaları sunarken yaratıcılıklarını körüklemek, yorum yeteneklerini geliştirmek öğrenciye sağlayacağı faydalar arasında. Öğretmenler açısından ise olay bir başka güzel. Öğretmenler hem bu projelerle idealistlik adına bir şeyler üretebilecekler, hem öğrencileri ile daha farklı ve mekân kısıtlaması olmadan iletişim kurabilecekler, hem meslektaşlarının başarılarından sebeplenebilecekler hem de kendilerinin körelmelerinin önüne geçebilecekler. Örnek vermek gerekirse, ülkenin bir okulunda matematik öğretimini kolay hâle getirmiş, bunun için bazı ufak ip uçları yakalayıp da öğrencileri bam tellerinden yakalamış bir öğretmenin başardığı işi, örnek alıp kendi sınıf ve öğrencilerine uygulamayı deneyebilirler. Artık zaten atıl vaziyetten kurtulup, silkinip bir şeyler yapmanın vakti geldi de geçiyor bile. Bu konuda yazık olan, harcanan nesillerimizin önüne geçmek için en büyük görev her zamanki gibi öğretmenlerimize düşüyor. Gönül işi olan öğretmenliği seçen kişiler, hayat şartlarının altında ezilseler de pes etmemeliler. Öğrencilerinin önüne ışık tutabilecek bazı imkânlar ellerine verilmişse karşılığını ödemeliler. Milli Eğitim Bakanlığı da bu konulara verdiği önemle diğer bir çok bakanlıktan ayrılıyor zaten. Önce bilgisayarsız okul kalmasın kampanyası, sonra bütün okullara geniş bant internet projesi, öğretmenlere Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikâsı gibi bazı eğitimleri aldırması, öğretmenlere diz üstü bilgisayar kampanyası, eğitim ile ilgili birden fazla konularda oluşturdukları internet site projeleri (portal), öğretmen atamalarından, okulların öğrenci sayıları, imkânları gibi bilgileri tek merkezde toplayan uygulamaları ile Milli Eğitim Bakanlığı, bence doğru yolda. Ama eksikleri yok mu? Var tabiki. En basidi, öncelikle yukarıda bahsettiğim sitelerden biri olan, http://skoool.meb.gov.tr/ sitesinin adresi nasıl Türkçe olmaz? Madem bir iş yapılıyor, dışarıdan bile esinlenilse, adının Türkçe olması gerekmez mi? İşin Türkçe’si bizim devenin doğru yerleri de var ama, eğri yerleri de var.
Saygılarımla.
Yorum Gönder